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ร€ Abidjan, la coopรฉration รฉducative entre la Guinรฉe et la Cรดte dโ€™Ivoire sโ€™inscrit dรฉsormais dans une dynamique dโ€™accรฉlรฉration et de transformation. Au terme dโ€™รฉchanges techniques approfondis entre experts des deux pays, la dรฉlรฉgation guinรฉenne a engagรฉ une sรฉquence de terrain stratรฉgique, traduisant une volontรฉ claire de passer du partage dโ€™expรฉriences ร  lโ€™appropriation de solutions concrรจtes.

 

Conduite dans un esprit dโ€™efficacitรฉ opรฉrationnelle, cette immersion a menรฉ la dรฉlรฉgation au Lycรฉe technique et professionnel dโ€™Ebimpรฉ ainsi quโ€™au Centre dโ€™Animation et de Formation Pรฉdagogique (CAFOP), deux institutions emblรฉmatiques du dispositif ivoirien de formation initiale et de professionnalisation des enseignants. Sur place, les cadres guinรฉens ont pu analyser de prรจs les mรฉcanismes dโ€™ingรฉnierie pรฉdagogique, les dispositifs de formation accรฉlรฉrรฉe et les outils de gestion des ressources humaines รฉducatives dรฉployรฉs pour rรฉpondre aux besoins urgents du systรจme.

 

Cette dรฉmarche sโ€™inscrit pleinement dans la vision stratรฉgique du Prรฉsident de la Rรฉpublique, Son Excellence ๐Œ๐š๐ฆ๐š๐๐ข ๐ƒ๐จ๐ฎ๐ฆ๐›๐จ๐ฎ๐ฒ๐š, qui place lโ€™รฉducation, lโ€™alphabรฉtisation, lโ€™enseignement technique et la formation professionnelle au cล“ur du dรฉveloppement national. Elle traduit รฉgalement la ferme volontรฉ du ministre Alpha Bacar Barry de matรฉrialiser concrรจtement cette vision, ร  travers des rรฉformes structurantes, orientรฉes vers la qualitรฉ des apprentissages, la valorisation des filiรจres techniques et lโ€™adรฉquation formation-emploi.

 

Dans cette perspective, la convergence institutionnelle opรฉrรฉe dans les deux pays โ€” marquรฉe par la fusion des ministรจres de lโ€™รฉducation nationale et de lโ€™enseignement technique โ€” constitue un levier majeur pour renforcer la cohรฉrence des politiques publiques et optimiser la gouvernance du systรจme รฉducatif. Elle ouvre la voie ร  une approche intรฉgrรฉe, plus agile et rรฉsolument tournรฉe vers la performance.

 

Enfin, cette mission technique revรชt une portรฉe hautement stratรฉgique en ce quโ€™elle prรฉpare activement la rencontre ministรฉrielle prรฉvue ce jeudi entre ๐€๐ฅ๐ฉ๐ก๐š ๐๐š๐œ๐š๐ซ ๐๐š๐ซ๐ซ๐ฒ et son homologue ivoirien ๐Š๐จ๐Ÿ๐Ÿ๐ข ๐’๐†๐ฎ๐ž๐ฌ๐ฌ๐š๐ง. Elle jette les bases dโ€™un partenariat รฉducatif renforcรฉ, fondรฉ sur le transfert de bonnes pratiques, lโ€™innovation et la co-construction de solutions adaptรฉes aux dรฉfis structurels des systรจmes รฉducatifs africains.

 

Prรฉsident Mamadi Doumbouya

Prรฉsidence de la Rรฉpublique de Guinรฉe

Le Premier Ministre Amadou Oury BAH

Primature de la Rรฉpublique de Guinรฉe

Gouvernement de la Rรฉpublique de Guinรฉe

Ministรจre de l’ร‰ducation Nationale et de l’Enseignement Technique

Allรดmaitres

OlympiadesDesMรฉtiers

FormationProfessionnelle

Compรฉtences

MENAETFP

Tima fatou fomafoguineecom.

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